高中考试后的反思

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通高中学业水平考试，顾名思义它能够检验高中生学习质量、水平,推进课程改革的实施,同时也关系着学生的毕业与升学,与高考紧密相连。下面是小编为大家整理的高中考试后的反思，希望对大家有所帮助。

不少高中学校在“十一”前结束了第一次月考，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。

[学生案例]

月考失常 部分高三生出师不利

王同学是本市一所实验性示范性高中的高三学生，这个“十一”长假她过得并不轻松，主要原因就是在之前的高三年级第一次月考中，平时稳居班级前十的她发挥得并不理想，甚至可以说有些失常，排名仅在全年级的下游。对此，她的第一感觉是失望，对自身也产生了小小的不确定和不信任，认为自己在前阶段的新课学习中已经比较努力，也跟着老师的节奏开始了第一轮复习，但为何却在首次大型的考试中出师不利，看不到任何的收获。

在与父母交流后，小王将此次失利怪罪于老师批改试卷方式的不同，她说老师在批改试卷时，不同于往常的考试只要答对几点就给分，而是只看答案，如果答案不对，不论你之前的过程是否正确，都将全部扣分。但对于这个解释，小王的父母并不满意，他们认为女儿这是在找借口，因为就算老师的批改方式不同，但人人平等，其他同学不也是发挥得不错，为何只有自己的女儿却在第一次的月考中“中招”呢 ……此处隐藏2738个字……鼓励学生自己在做完作业之后，多做一些相应的高考题，查缺补漏。

3.一定要提高学生对阅读理解，完形填空，作文的重视度，因为这三项再会高考当中起关键作用。

4.重视尖子生的培养，和薄弱生的提高。

总之，本次考试的问题，我一定在今后的教学中，积极与同事交流，沟通，多多研究学生，多多反思，及时地发现学生的问题，较快地解决问题。

历年考生在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下，务必牢记，“有则改之，无则加勉”。

A.不按要求答题而失分：

①把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分;

②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称;

③要求写物质名称错写成分子式;

④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称;

⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式;

⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图;

⑦把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”;

⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉;

⑨化学方程式、离子方程式不配平;⑩热化学方程式不注明物质的状态等。

B.书写不规范失分：每年的阅卷评分标准上都有这样几句话：

①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分;

②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分;

③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分;

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