班主任工作经验交流会材料(精选多篇)

第一篇：班主任工作经验交流会材料

班主任工作经验交流会材料及“优秀班集体”争创活动材料

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。回顾近三年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。我平时只强调学习兴趣，我认为，有了兴趣就有了一切。是给你(收藏好 范 文，请便下次访问WwW.)知识，给你快乐，给你幸福。

我的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，我接的班开始成绩很一般，可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好，我也不觉得是因为学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有因为成绩不好而不好意思，也不因为少拿成绩奖金而懊恼。每次考完试都会把情况如实地告诉学生，不发火，这时候生气发火，与事无补，一点意思都没有。并且每次我都重复一句话，那就是：我是好样的，你们也是好样的，我们大家并不比别人差，这一次虽然没有考好，下一次应该能够考好。事实也证明了这一点。

当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。

现代的企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。

我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的治班方针：公平、民主。

我的治班策略：

一、培养主动学习的习惯；

二、树立快乐学习的 ……此处隐藏11178个字……一份美好回忆时。

最后，多以身作则，要求学生做到的，如果可能的话，最好自己先做到。

总之，班主任工作是有苦也有乐，要多从过去的管理中去总结经验，反思以往的工作中的不足。我现在觉得也应该适当的尊重学生，因为他们也是一个独立的人，因为我的脾气也不好，以前经常含蓄的劝或者是严厉的批评他们，但是效果甚微。因此在班级管理上可以以“勤”为基础，以“巧”为方法、借助学生的力量去改变学生的面貌，完善班级的管理。但以前的管理上还有许多不足，仍需不断的改进，这是我的一点做法，希望大家多提宝贵意见。

第五篇：班主任工作经验交流会材料

班主任工作经验交流会材料

胡尊艳

作为年轻班主任，谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

1、选好班干部

作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，早上提前到校，组织早读，课间操，各种集体活动等，班主任都得到场。加上每天发生的偶发事件等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？那就是让学生管学生。我注重对班干部的选拔和培养，有管理才能的直接用，没才能的就培养。争取学生能解决的事班主任不插手。 2、多与学生谈心。

学生到了初中开始有了自己的思想，简单粗暴式的方式不再凑效，学生难以心服口服，还会觉得老师看他不顺眼，从而达不到良好的教育效果，而通过谈心这种方式可以了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。在谈心的过程中找出他思想中不成熟的地方，加以引导，提出要求，加强监督，往往能够达到意想不到的效果。