荷花淀教学反思

荷花淀教学反思 (优选10篇) 由会员“xinhua”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：荷花淀教学反思篇2：荷花淀教学反思篇3：荷花淀教学反思篇4：荷花淀教学反思篇5：荷花淀教学反思篇6：荷花淀教学反思篇7：荷花淀教学反思篇8：荷花淀教学反思篇9：荷花淀教学反思篇10：荷花淀教学反思【正文】

篇1：荷花淀教学反思

《荷花淀》，作为学生比较熟悉的小说单元的一篇文章，我从小说的三要素着手进行授课，着重依托这篇课文来强调人物形象赏析，环境描述在小说中的作用。下头是我对这堂课的反思：

反思一、关于课前准备的自我反思

在备课时，我对教学资料和学生进行了综合分析，明确这一节课的教学重难点以及它应到达的效果，开发贴合教学目标的教学资源和资料。这堂课要充分以学生为中心，经过课前学生的预习，把课文相关资料快速的过滤一遍。教师起组织者、指导者、帮忙者和促进者的作用，在学生原有的基础上，加深难度。

反思二、关于教学实践中的自我反思

情节、环境、人物是小说的三要素，本单元是小说单元，我牢牢抓住三要素指导学生进行文本解读。尤其是人物小说作为小说的中心要素，所以是本堂课的重点。可是由于学生对小说阅读在方法上还有待提升，所以在理解人物形象这一环节就显得比较吃力了。

篇2：荷花淀教学反思

1、课堂气氛

本节课由于有许多教师听课，学生显得有些紧张，我的表现也比平时紧张，没有针对问题及时调整策略，没有把学生 ……此处隐藏7116个字……的揣测。但作为一个实验教师外出时，的确感受到了学校良好声誉带来的进取效应。

评课时，坪高的教师们畅所欲言，对如何教授课文、如何拟定学案进行了各种探讨。上海教研员孙教师恰巧也来到坪高听课，发言中，谈到了讲课的几条原则，受益匪浅：

1.五分钟之内入题。

2.讲课要有主线。

3.讲课步骤的推进要有逻辑层次。

讲课如作文，眼中要有读者，心中要有丘壑。

讲好一堂课容易，讲好每一堂课不易。多阅读、多思考是上好课的重要途径。

篇10：荷花淀教学反思

1、整理、归纳文中重要的字、词、句知识是不可缺少的教学环节。在学生预习的基础上，教师应当列出要归纳的项目，小组内相互交流、补充，教师提示强调。异常是对于基础知识比较差的职高学生，尤其重要。

2、要正确处理主导与主体的作用。组织学生讨论问题，能够分小组讨论，小组推荐发言人，以组为单位提问、交流。

3、上好这篇文章，教师对学生进行教学指导十分重要。能够按以下步骤进行：第一步，让学生一边读课文，一边结合课下的注释疏通字词，然后经过初读了解课文资料，明确中心，了解情节结构。第二步，教师经过指导诵读，引导学生赏析小说，有选择地分析故事情节、环境描述和人物性格。这个步骤是学习的重点。第三步，在学生熟读、理解文章资料的基础上，要求反复诵读有关段落。

4、这节课容量大，一节课教学过多过繁，可能超越了职高学生的实际理解本事。提议安排两课时进行教学。

【小编简评】

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【网友评价】

要下多少心思才能写出这么优秀的文章啊。