第一篇:幼儿园家长育儿经验文章
幼儿园家长育儿经验
自从孩子上幼儿园,我们就不再依赖老人,选择了再苦再累也自己带。
最大的感受是紧张。每天早晨要赶在上班前把孩子送到幼儿园,这真是个巨大的考验。最常见的情形是上班时间在一分一秒地逼近,孩子却不情不愿、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、哼哼唧唧甚至哭哭啼啼!于是我们家早晨常常上演这样的场景:
床上,孩子一脸起床气,或满脸怒气或梨花带雨,不是嫌衣服不如意,就是发型不合理,更多的是嫌爸爸妈妈态度不好。事实上,都是不想去幼儿园的一种借口。
卫生间,孩子溜溜达达,慢慢悠悠,每个环节的衔接都会无比充分且充满了拓展延伸,比如,从踩上小凳子拿起牙刷,一般都要经过几个反复,包括突然又兴致盎然地跑回客厅东游西逛;洗完脸,又常常在站立的位置和毛巾架之间表演伸展运动,还饶有兴趣地展现出自己努力的表情……而我,就在焦灼中等待、催促、忍耐、不忍耐、从头再忍。这里便时不时地在一日之晨奏响催促应付、劝说辩解、呵斥反抗等旋律的交响曲,再伴以双方反思愧疚自责的余音。
饭桌上,孩子一边漫不经心地酝酿食欲,一边试图跟我们聊点不着边际的话。我们已经狼吞虎咽完毕,并用焦急的眼神示意她快点开动。
然而,当孩子恋恋不舍地放下刚拿起的玩具,当孩子收回游离的眼神加快速度专心吃饭时,当孩子笨拙又忙乱地穿衣戴帽时,当孩子迈动小腿紧随我的步伐时,当孩子擦干眼泪绽放笑容时,我心里浮起的从不是胜利的喜悦,而是难言的心酸与愧悔!我多么想像别的家 ……此处隐藏5383个字……经典,字数相等且押韵,读起来有韵律有美感,朗朗上口,对孩
子语感的形成,有很大的帮助和提升。
但是幼儿的学习应该在兴趣的基础上,如果她某段时间不想背诵这些,我也并不强迫。不过我还是会有意识的去增加她的词汇量,培养她的语言敏感度。每天睡觉前,我都会坚持给开心读故事,让她从故事中体会到乐趣的同时,也可以知道不少词汇。有时在上学途中,我们看到马路上很多车辆来来往往时,我会告诉她“车水马龙”、“川流不息”;当我们的车走到“绿色世界”的时候,看到树木那么绿那么茂盛,我会告诉她树木郁郁葱葱的,苍翠欲滴,很有生机。然后会接着问树木看起来像什么?她会马上告诉我像一把大伞,还像一个大蘑菇。下雨天,当一切看起来都雾蒙蒙的时候,我会指着远处的山峰跟她说朦朦胧胧、若隐若现的山峰。风和日丽的晴天,我会告诉她远处的山峰弯弯曲曲的延伸着,可以用“连绵起伏”来形容。开心很聪慧,马上就能自如的运用这些成语了。在小区散步,她会说:“妈妈,这里有很多五颜六色的鲜花,真漂亮!”奶奶出门拖拖拉拉的时候,她会说:“奶奶快点,别磨磨蹭蹭的了,要雷厉风行啊!”当我不允许她拿着玻璃杯装水时,她会说:“妈妈,我会小心翼翼的。”说实在的,在我跟孩子说这些词语的时候,并没有奢望她能理解和运用它们,只是想
在她心中留下一些鸿爪雪泥而已。没想到的是孩子不但接受了,还能这么准确的运用出来。 因此我觉得,千万不要低估孩子们的能力,他们给我们带来惊讶或者说惊喜,也完全是因为我们认为他们是小小人儿,接受能力、认知能力、学习能力就没成人快或好,其实并非如此。孩子永远是能给我们带来快乐的小精灵,在养育孩子的过程中,我自己也得到了一次又一次的成长,让自己学习如何
去看待孩子,更应如何去做家长!