实用范文
当前位置:首页 > 实用范文

花钟教学反思 优选15篇

时间:2024-04-26 19:41:10
花钟教学反思 优选15篇[此文共9770字]

花钟教学反思 优选15篇 由会员“我一个走”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1:花钟教学反思篇2:花钟教学反思篇3:花钟教学反思篇4:花钟教学反思篇5:花钟教学反思篇6:花钟教学反思篇7:花钟教学反思篇8:花钟教学反思篇9:花钟教学反思篇10:花钟教学反思篇11:花钟教学反思篇12:花钟教学反思篇13:花钟教学反思篇14:花钟教学反思篇15:花钟教学反思【正文】

篇1:花钟教学反思

花钟教学反思

《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不一样的花卉开放的时间不一样,第二自然段介绍了不一样植物开花时间不一样的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了趣味的花钟。根据教材资料,我对教学目标有了这样的“定位”――经过该课的学习,学生要会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自我喜欢的部分;读懂课文资料,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。其中,难点是“在理解课文资料的基础上,学习用不一样的说法表达同样的意思”。

所以我按照“归纳现象―揭示原因―实际运用”的思路,说明不一样的花会在不一样的时间开放,并例举了牵牛花等九种花不一样的开花时间来说明这个发现。之后分析回答了不一样的植物开花时间不一样的两个原因,最终扩展开去,谈到植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。

阅读教学以“读”为本,本课思路清晰,语言很美, ……此处隐藏9582个字……点,挖掘教材该讲的资料,舍弃不该讲的资料,(包含很多学生已懂的和不重要的资料)并根据学生的学情设计教学资料,教学的环节不要过多,一节课不要面面俱到,什么都想抓,可是却什么都抓不好,不要奢望学生什么都掌握。相反,如果你设计的资料少了,省下的时间把文本挖深了、学深了,学生那才是真正的读懂课文。最好的课堂设计是环节简单,但资料充满,课要贴合文本,挖掘文本的内涵,仅有在课堂上充满浓浓的语文味,才能一步步地提高学生的语文素养。

2)由于新接班,第一次上公开课,我对学生的上课的情景根本没底,今日的课堂当学生无法回答正确的答案时,我反复地引导孩子从而导致了自我的语言的繁琐、啰嗦,而这点我却没注意,看来修炼课堂语言是当务之急。

3)往后的课堂要继续反思,努力做到每上完一节课都要让自我有一课一得,一课一思的思考。

篇15:花钟教学反思

本节课是《花钟》的第二课时,结合“先学后教,高效课堂”的教学模式,以学生为主体完成了本课的教学任务。课后有以下反思:

在教学中,经过各种形式的朗读,让学生比较,理解,感受多样的句子表达方式,更是培养和发展了学生的语言本事,尤其让学生学习运用形象、生动、具体的描述方法,让读与写有机结合起来。在理解、朗读、感悟的过程中,尊重学生独特感受,我只是在阅读实践中,让学生自我建构,学会阅读。

不足之处:

在学习中,对学生的语文素养、语言表达等方面的培养还不够到位,在以后的教学中会注重这方面的问题,让学生具有更大的学习空间,让学生真正学会学习。

【小编简评】

花钟教学反思 优选15篇如果还不能满足你的要求,请在搜索更多其他花钟教学反思范文。

【网友评价】

意味深长!

《花钟教学反思 优选15篇[此文共9770字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2023 文秘通文库 www.yhywdt.com 版权所有