学生行为习惯养成案例

良好的行为习惯有助于个人的学习、生活，有助于以后成为更加优秀的人才，使其真正获得成功。不良的行为习惯可导致一个人行为偏差，严重的将会影响一个人的前途，甚至一生。因此，培养学生良好习惯是教师的首要任务，也是素质教育的根本要求。

本期我新接手五年级一班的班级管理工作和语文教学工作。班上有一个叫毛振旭的学生，长得又瘦又小。学习上，每天上课精力不集中，从不主动回答问题。课后，家庭作业书写糟糕，连简单的生字词的抄写都是满篇墨疤。个人卫生方面，衣服裤子几乎辨不出原来的颜色。脸、脖子、手臂上都是污垢。一旦他靠近你，就能闻到一股刺鼻的气味。我几次和孩子交流他学习方面存在的问题后，效果并不好，问题依旧。

我转换思路，挤时间向班级同学了解毛振旭的情况，也向家长了解了孩子的兴趣爱好及家庭状况。通过了解，我掌握了以下基本信息：一是父母离异，孩子跟随爸爸生活。二是父亲忙于工作，疏于孩子的陪伴和管理，孩子沉迷于手机游戏和看电视。三是家庭经济困难。

根据了解的情况，我制定了下列行为规范计划：在校时，关注孩子的一举一动，及时规范他的书写习惯；回家后，我电话与家长沟通，让他父亲教会他洗澡，并督促他夏天做到每日洗澡。另外，严格管控孩子接触手机的时间。

后来，我班有了一些家庭经济困难同学接受资助的名额，同学间相互谦让，我将这个孩子的名字报了上去。那一刹那抬头，我看见孩子的眼里噙满了泪水，那是感激的泪水。

经过一学期的家校配合，孩子的生活和学习习惯有了明显的变化，我及时地对孩子的进步进行了表扬，孩子绽开了难得的笑颜，我的心中也充满了幸福感。