八年级物理上册---科学之旅

教学目标

知识技能

1.初步了解一些物理现象,认识物理是有趣的、有用的, 对物理研究及物理应用有初步印象。

2.对教师讲解的内容有所理解。

过程与方法

通过观察和实验,让学生初步了解学习物理知识和研究物理问题的方法, 培养初步的观察能力、分析能力。

情感、态度和价值观

1.通过实验教学,激发学生的学习兴趣。

2.培养学生热爱科学的精神,发现科学实验带来的乐趣。

3.在共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合。

2.学情分析

1.本节是第一堂物理课,学生对物理没有明确的认识。但是学生有小学科学课的基础,对生活中的物理现象有一定的了解,所以结合学生已有的一些认识,设计相关的一些学生动手实验或演示实验,让学生观察,分析和讨论。

2.本节课的目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法,并没有具体的物理教学内容,所以可以充分利用实验、现象、录像等去调动学生学习的积极性,不用解释现象,让学生带着好奇心去探索物理。

3.围绕“探索”进行学习,让学生去观察讨论有关实验、现象等,并小结出物理的学习方法。

3重点难点

教学重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望。

教学难点:如何激发学生探索物理的兴趣。如何从观察到的现象中提出问题。

4.教学过程

4.1 第一学时

……此处隐藏688个字……有用的,它能帮助我们解释生活中的许多现象。

师1:关于电的知识,你知道多少? 展示与电有关的一些电器,电脑,冰箱等。说明物理知识在生活中有非常重要的应用。它们是力热光电声的知识的综合体。

师2:你知道天空为什么是蓝色的吗?落日为什么是红色的呢?彩虹有几种颜色?彩电为什么会显示彩色的画面而黑白电视却不可以呢?由此说明光的知识在生活中也是有非常重要的应用。

师3:卫星、飞船是利用什么原理发射出去的呢?了解牛顿发现的万有引力定律及其在科技领域的应用,进一步说明物理对认识自然探索自然也是非常重要的。

师4:同学们想一想,我们的身边,生活中还有哪些地方用到了物理知识?

生:列举生活中的物理知识。

师5:通过上面的例子说明,物理是非常有用的一门学科。

活动4【讲授】怎样学好物理学

(1)勤于观察,勤于动手。

师:观察必须有目的,不然,很多常见的现象你都会“视而不见”。

例如:(PPT展示)路口的红绿灯(如果是竖排的),哪种颜色的灯在下面?哪个灯在上面?横排的呢?

骑自行车上坡时,要想省力,后轴的齿轮应该换用较小的还是较大的?

冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下飘?为什么?

引导学生观察课本插图。

(2)勤于思考,重在理解。

不能死记硬背,贵在理解,要多问,“为学贵有疑,有疑贵问师”,不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑,而不问。

(3)联系实际,联系社会。

我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。