关于“娱乐活动对中学生学习能力的影响”的报告

关于“娱乐活动对中学生学习能力的影响”的报告

前言：经过一个学期的研究调查，我们长郡中学1714班第八组得出了关于“娱乐活动对中学生学习能力的影响”的报告。

背景：首先此课题是由一位学霸想出来的，所以会带有很浓厚的学习意味，也是在所难免。进行的背景主要在于进入高中以来，学业压力大大加强，学科的进一步深入也更加考验学生的自我思考，学生难免会对于学习产生倦意甚至是恨意，从而学习积极性大大削弱，学习的效率自然也是相当低下。

目的：我们做这个研究性学习的目的主要在于探究中学生对于高中学习压力的应对措施，放松自我的方法，也就是所谓的娱乐活动，来了解各种娱乐活动对于中学生学习能力的影响。学习能力事实上也不仅仅指成绩，这个概念是多方面的，对于中学生而言，学习能力既包括了自身在学习上的表现，也包括了自己道德素养的修炼提高，例如人际关系，个人品质等等。只有这样才算学习能力的提高，因而这个影响也是综合性的。借此，我们希望探讨对于不同的学生不同的娱乐活动可以产生的积极影响或是消极影响。得出最后的结果后我们也可以将好的娱乐活动推荐给其他学生，于是可以造福中学生。

过程：通过老师的推荐，及对于能力的评估缺失，我们选择了发放调查问卷这一方法，由于我们身处长郡中学，我们就姑且就地取材，虽然是有些局限性的问题，不过还是最终影响不大。由提出课题的那位学霸自己解决调查问卷的编写，再经过老师同学的重重审阅，我们得出了调查问卷的终极形态。最后其实就简单了很多，由一名同学将调查问卷 ……此处隐藏3870个字……相冲突的。我们一方面会欣喜于中学生头脑的日益清晰和对学习的日益重视，或是对于学习压力做出的反击，一方面又遗憾于还有许多人没能意识到去运用合理的娱乐活动来提升自己的学习成绩，从个人角度来看，劳逸结合的读书才能更加快乐更加高效。最后是关于娱乐活动对于素质或能力的明显提升，这个还是只有一两个填无的，于是可以清楚的看出娱乐活动对于一个人的素质和能力的提升还是有明显帮助的，从数据可以看出，对于自我认识和对于人生方向的认识还是更为突出，很好的兆头。在自己的娱乐活动中如果可以找到真正的自我和自己的人生方向，自己的梦想，还是意义非凡的。至于阅读表达，数理思维，正义感的确似乎关系不大，其他也多半与自我认识，自我爱好相关。于是最终我不得不承认的是娱乐活动对于学习的影响，虽说有百分之四十多的同学人为利大于弊，但总的来看，它对于学习的影响还是弊大于利，在细致的思考后，娱乐活动各有千秋，但也必然会分散中学生的注意力，无论如何都会产生消极效果，但同时对于学习兴趣的培养可能还是可以发掘的，而娱乐活动最为突出的却在于对于自制力的提升，人际关系的发展，还有对自我的认识，很多方面都可以。当然，也不是说为了学习放弃娱乐活动，我们指的是学习能力，而不只是学习成绩，一个只知道学习的人也不会有多大作为，但如果你的学习能力得到了提高，你将有天然的优势。所以好好进行自己的娱乐活动吧！一定要是积极的娱乐活动呀！

反思：我们的主题不够新颖，但经过大家的努力，还是逐渐完善了我们的课题，每个人都付出了自己的一份劳动，每个人都参与其中，这是十分温暖的。最后问卷没能收齐的确是个遗憾，但也没办法。而出现了大量无的选项也令我们不得不反思自己的出题方式。而我们一定会奋战到底，不断前行，这次会努力做好，下次会努力做得更好。