农村基础教育班主任工作之浅探

农村基础教育班主任工作之浅探

岳阳市华容县新河中学  李爱群

班主任是学校教育的组织者，实施者，是教学工作的协调者，也是班集体的教育者和指导者,在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责，持之以恒，讲究方法，把对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。因此班主任工作繁杂、辛苦，特别是农村基础教育受市场经济冲击，农村学生家长外出务工人数日趋增多，相应的留守学生也增加，农村基础教育班主任工作就更困难，责任更大，班主任就更难当。班主任工作虽然难做，但在我二十多年的班主任工作生涯中探讨得知，要当好一名班主任，可从如下几个方面做起：

一、紧跟形势，创新班级管理理念

二是要与学生平等交往。对学生真诚相待才能赢得学生的尊重、信任和爱戴，班主任工作才会得心应手，左右逢源。马克思说：“只要用爱才能交换爱，只要用信任才能交换信任”。一个班主任要在班集体中树立威信，在当前农村教育中要建立师生情谊，必须改变居高临下的状态，重视每个学生的感受，倾听他们意见，真诚地与他们交流，做学生思想上、志趣上的朋友。班主任要经常征求学生对班干部及工作的看法，让学生就如何抓好班风出谋划策，甚至与学生聊天说笑等，无形中接近了班主任与学生之间的距离，使每个学生觉得自己是班级的一员了。

三是要架起班主任与家长沟通的桥梁。现在农村学生及学生家长由于受市场经济的冲击，受大学毕业就业难的影响，厌学情绪高涨，有些家长忙于挣钱，放松了对子女的正面教育缺乏与孩子的沟通，因此，作为农村基础教育的作为班主任，不仅只作学生的班主任，也还作好学生家长的班主任，班主任可以通过召开家长座谈会，家访、写信或是电话、微信、qq联络与家长沟通，既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，从而让学生家长教育孩子时方法与班主任形成共识。

总之，农村基础教育阶段的班主任工作确是一项艰巨、复杂、细致的工作，犹如一张网，但只要我们抓住了班主任工作的每个节，就能纲举目张，只要勤勤恳恳，爱岗敬业，铁树也能开花。