教师个人任教以来工作述职报告

现就任教以来工作述职如下：

一、政治思想表现

任现职以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，讲大局，有担当，讲奉献，有作为，讲政治，爱公益，讲规矩，有原则。言行上始终与党中央保持高度一致，并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生，按照国家教育教学方针和教育教学规律培养学生。

二、业务能力

自参加工作以来一直订阅《中小学语文教学》等专业杂志。认真研读《教育心理学》和《教育学》。先后自修苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《培养真正的人》；《陶行知文选》、魏书生《班主任工作漫谈》等系列专著、李镇西《语文批判与教学》等专著、朱永新《新教育》等系列专著……教育教学水平得以不断提高。2000年从山东师范大学自学本科毕业。1992年至2016年间我先后参加过普通话、信息技术、新教育、校本研修及山东省中小学教师全员远程研修等培训学习，均获优秀或合格或结业证书。教学基本功扎实，教学技艺日渐完美。

三、工作业绩

(一)教学工作

任现职13年来，我始终教两个班的语文课，担任班主任工作。工作期间，我认真学习业务，领会新课程理念。平时细致钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向同行教师讨教。课堂上采用多种有效的教学策略，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力，并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，全面提高学生的整体素质。每一课都做到有备而来，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

经过精心教学，我每年的语文教学成绩均列全镇前茅。

(二)班主任工作

多年来，我一直担任班主任工作，在工作中，我能够做到扎扎实实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理，树立“守纪律、讲团结、爱学习”的良好班风。培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。在日常管理上多年坚持 “五到位”(早自习课到位、课间操到位、午自习到位、自习课到位、下午路队管理到位)。不抛弃、不放弃每一个学生。既加强对差生的转化，又注意对优生的培养。

务实的作风，细致、人文的管理换来了可喜的成绩：所当班主任班级成绩居全镇前列，多次名列全镇第一。

(三)教学管理工作

2010起，担任**中心初中教导主任，在校长领导下，重点做了三项工作：一是抓好教学常规，开展“教学精致管理年”活动，提出“教师六个做好，学生七个学会”口号。二是开展课堂教学研究，实施高效课堂教学改革。三是大力实施新教育，开展社团活动，编写校本课程，举办全市新教育现场会。后村中学教学质量逐年稳步提升，升学质量居全区前列。

2015年起担任**小学校长，主要做了以下三项工作：一是营造学校乐善文化，规范制度，制订学校发展目标，明确责任，以法治校。二是组建青年教师学习共同体，开展教师赛课活动，举行青年教师沙龙，举行赛课活动，迅速提升青年教师教学技艺。三是执行“2345”学生素质推进计划，营建书香校园，孝德校园，数字校园，欢成校园。四是筹建**小学玉山奖学助学基金。三年来**小学素质教育得到飞跃式提升，教学质量全镇一流。

（四）教育科研工作

任现职以来，我结合教学实践撰写多篇论文在省、市级刊物上发表或评奖。多次参与市、省、国级教学课题研究工作，2013年，我主持的市级教育科学规划重点课题“校本课程的开发与管理研究”立项，2016年11月顺利结题。

（五）主要工作业绩

因为工作的努力，先后获得区优质课一等奖，市优质课二等奖，区语文学科带头人，区优秀教师，区优秀教育工作者，全国新教育先进个人等荣誉称号。

总之，我热爱教育，踏实肯干，爱岗敬业，业务精湛，敢于创新，成绩突出。经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研经验，能胜任中小学校管理工作。