关于改进学生工作的几点想法

各位，连续两次聆听王蕊博士教练型父母的报告，尤其周六中午与王蕊老师探讨孩子及班级管理相关问题，尽管时间有限，但也有些许想法与感悟。王老师说，做父母的有效期是十年，那我做老师，做班主任，做管理者的有效期，又是多长时间？教师，班主任，不学习不成长是是同样会成为限制学生成长的天花板？人穷其生都在追求价值感与归属感，我们在这方面是不是能做点什么？哪怕一件事的改变，一个措施的改善？几个不成熟的提议，供大家讨论思考，请大家提意见。

1、细化课代表与值日生责任分工。

牵头负责人：叶家进

课代表每科2至3人，细化分工，领读/收作业/检查、带领诵读/提醒教师上课、拿送教师课本等，职责具体到人；

值日生包括室内，室外，大扫除，配餐领取等，每项都细化，具体到人。

目的就是：人人有事做，事事有人做。叶主任会同各班主任，列出表格，可以直接安排也可以让学生主动认领。

2、每周一歌大合唱。

牵头负责人：王春迪

每日午自习前2分钟，班级合唱时间。曲目由各小组提名，每周五放学前确定，由文娱委员具体组织，也可搞成组与组之间竞赛的形式，春迪出方案，定规则，明确奖励措施。

3、主题班会培训+团队建设

七年级：张来

八年级：黄秀玉

九年级：隗芸

扎实搞好主题班会培训（围成一个圆圈，表达感恩与感激）的基础上，做好团队建设。

如制定自己的规则，坐地起身，超级链链接等。

三人每人负责一个级部的团队建设，活动尽量同步；班主任负责主题班会两项内容的培训，同时做好各班嘉许墙建设！

4、家长进校深度合作。

牵头负责人：景年锴

在做好前期工作的基础上，及时、适时开展家长入校活动。

升旗仪式，每周一家委会领导参与国旗下讲话

盯晚自习，4：55至5：40，晚自习由值日家长盯，人人参宁一，反馈问题，改进班级管理。

参与学校相关活动。

年锴负责相关制度约制订。

5、家庭教育报及校刊。

牵头负责人，景年锴

固定家庭教育报板块，模式，创设各科教师，全班学生参与的平台，展示良好精神面貌，结合嘉许墙建设，固化学生精彩瞬间。

校刊每学期至少出一期。

6、种子家长班主任读书会。

牵头负责人：张水

尽快启动种子家长与班主任共同参与的《非暴力沟通》读书会，每周一次，每次1小时左右，确定2至3个主讲人，领读《非暴力沟通》，谈学习感悟与体会，结合王蕊老师教练型父母的讲座的收获与感悟。

定时间，人员，流程，主讲人，主持人等。

以上内容操作起来肯定有这样那样一些问题，请相关负责人先疏理一下，明确问题及瓶颈，我们有时间组织面对面讨论，负责人作落实可能性汇报，拜托大家