好教师要把教育的幸福带给学生

好教师要把教育的幸福带给学生

——清原二中刘丽君

《礼记学记》中有这样一段话：虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困......教学相长也。

1988年8月至今，26年来一直兢兢业业奋战在教学第一线，担任语文学科教学及班主任工作。回忆26年来从教的心路历程，深感欣慰。自己是在局领导的关怀和信任下，在学校领导的信任与帮助下，在学生及其家长的信任与支持下一步步成长起来的。做人民满意的教师，就是要使自己的工作让领导及同事们满意，学生满意，让家长满意，让社会满意。就是要把教育的幸福带给我们所教过的每一位学生。

一、好教师要有“幸福的功力”

从1988年一脚踏出校门的一脸茫然，到今天能初步的掌握教育教学的些许规律，真是在大家的帮助下，一路在不断的探索中前行。但是今天回过头来看看走过的路，我觉得一名合格的老师自身必须要具备扎实深厚的学科基本功。所谓胸中有丘壑，方能指点江山。教师自己要具备学科的“知识树”、“能力网”。要着眼于学生一生的发展，教以学生知识，更要教以智慧。施教时要有大教育观。这样才能在课堂上吸引学生的目光、引领学生走进知识的山岭、领略知识的无限魅力，享受知识的无穷乐趣，往往会使学生在以为“山穷水尽疑无路”的时候，却忽现"柳暗花明又一村”。在这样的课堂中，始终贯穿着教师对学生思维的唤醒与培养，对学科知识与规律的感知与拓宽，对获取更多知识的渴望与追求.....自己的每一堂课都扎扎实实，不搞花架子，也无 ……此处隐藏1540个字……个大学的教长曾经说过：我是研究机器人的，我希望机器越来越像人，但是现在我担心我们的学生越来越像机器。教师的教学绝对不能一刀切，学生是活生生的生命个体，一定要让他们有属于自己的空间，来展示他们的个性特征，发展他们的个人潜质，让他们在大同的校园里找到小异，成为一个人格健全的快乐的人。

带给学生幸福要做到以下几点：

公平公正地对待每一名学生，无论贫富、美丑、优差，厚爱“差生”，学生最讨厌“近视眼”教师；教育是从了解开始的，教师要从从生活上关心学生，从行为上约束学生，从学习上引导学生，从品性上塑造学生。千万不要伤害学生的自尊，尊重学生，不仅表现在谈心和处理问题的细致上，也渗透在平时教学工作的细节中。

贴切的指导他们，学习生活的言行举止，甚至包括背书包、扫地的姿势。

真心地关爱他们，父母不在身边的多关心；与他人发生矛盾的多谈心；习惯不好的多操心；教不会的要耐心；有病的备好药箱和热水；衣服破了她给缝补；没钱回家的给拿路费，贫困的体育生，她偷偷的塞钱让他营养；看见他羡慕别人的球衣，但是他蹲地摊的妈妈说还欠房租哪，就送他漂亮的火箭队队服；小胖无法上学了，父母出国无人照料奶奶，我就大冬天补完课后，冒雪步行到县城外小胖家走访，劝小胖回校上学……。

童心无欺，当你真心关爱他们的时候，他们会回报给你意想不到的惊喜。

世上曾有一种花，它的花语是“与未来的约会”。它的名字很美丽，叫做蝴蝶花，如果要选一种花做“教师之花”，那么我想它是最恰当不过了，因为教师的职业就是一场与“未来的约会”，因为有什么样的教师，就会有什么样的民族。虽然我们只是一株普普通通的花草，但是也会绽放那份属于自己的魅力，那就是把那份芬芳与幸福带给我们的学生！