“未成年人综合素质教育”活动概述

**省明光市职业高级中学2008—2010年“未成年人综合素质教育”活动概述<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

     近年来，我校继续把实施综合素质教育，培养学生的创新精神和实践能力作为工作重点，以提高未成年人科学素质水平为目标，在全校开展科普教育和科技创新活动。现将主要工作总结如下：

一、提高认识，增强科学素质教育工作的责任感、使命感和紧迫感。

今年上半年及较长时间内，学校组织领导班子和全体师生员工认真学习国务院《全民科学素质行动计划纲要》及教育部、共青团中央制定的《未成年人科学素质行动实施方案》，把贯彻落实当作一件大事来抓。学校各级组织和部门充分发挥其组织功能，通过学习和教育，使广大干部、教职工形成共识，认识到：未成年人科学素质教育对于推动学校科学教育的发展，提高学校科学教育的质量有着及其重要的作用；广泛开展课外科 ……此处隐藏2716个字…….道德实践服务周活动。道德实践服务周活动是我校德育工作的一种新尝试；是培养学生集体荣誉感，增强班集体凝聚力的重要途径；也是校园文化建设的一种新形式。从2008年9月开始我校实施了道德实践服务周工作制度，其基本内容就是全校所有班级轮流值日一周，以维护校园秩序，做好校园整洁，承担实击任务。值周前学校政教处要对值周的班级进行指导，明确职责和要求：周五下午第三节课集中培训，明确分工，一般划分为保洁值勤、礼仪三个组；班级将参加将道德实践周的人员安排表上交政教处；值周班安排有两个值周长，一般由班长、团支部书记担任；班主任和值班领导每天要对值周班学生的管理和监督，并将值周情况纳入班级考核。该制度实施几年来，充分调动了全体班主任和每一名学生的积极性，他们争创优秀的道德实践班集体，争当优秀服务明星，文明管理小主人，为我校校风建设作出贡献。校园的卫生保洁、校风监督以及完成其他突击性任务等方面工作有声有色，得到校领导和广大师生的一致好评。事实证明：实行道德实践周制度效果就是好！

我们将继续落实未成年人综合素质教育的任务和要求，通过各种形式有效地开展综合素质教育活动，以达到培养青少年创新精神和实践能力的目标。

                                       2010年11月25日