学生调研报告范文(精选多篇)

第一篇：学生调研报告怎么写

如何写调查报告

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题经过深入细致的调查研究而写成的书面报告，它反映了人们通过调查研究找出某些事物的规律，并提出相应的措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告，有助于同学们进一步认识社会，参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。

撰写调查报告，要做到以下几点：

1、着力点要明确：

首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。

其次，要认真分析，找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。

再次，要立场正确，观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。

最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。

2、报告格式要规范

（1） 标题。

①单标题，清楚交代调查的内容。

②双标题，

③标题不用“调查报告”字样，也可用一般文章题目形式，

（2） 正文

前言。这部分内容，往往对调查的时间、地点、对象、范围作必 ……此处隐藏5537个字……候条件、海拔条件、专业情况等因素的不同，汽车学院学生就业主要还是汽车后市场，不能盲目的舍近求远，要进一步加强就业观、择业观等教育。

5、要加强校企合作，校企联合适当优化专业结构和能力、知识结构；要加强与用人单位联系，尤其要进一步加强省外顶岗实习学生的指导、关心和帮助，做好返回学生的就业再推荐工作。

第五篇：《长方体和正方体的表面积》学生调研报告

《长方体和正方体的表面积》学生调研报告

学生已经认识了长方体和正方体，为了学生进一步学习正方体和长方体的表面积我对学生进行了调研，同时抽取了五名学生进行了重点调研。

调研内容及形式：

一，问卷调查：

1.你能想象纸盒制作前是什么样子的吗？（把你手中的纸盒铺开进行了解）

2. 长方体和正方体展开后，由立体变成了平面（长方体4个长方形和2个正方形，正方体6个正方形）

目的：是学生知道这铺开的纸盒就是长方体和正方体的表面积

二，对五名学生抽查访谈

你在学习中遇到过什么困难或问题吗？（目的是了解学生的学习方法和兴趣）长方体和正方体表面积》学生调研：

一，问卷调查

1.你把长方体和正方体铺开发现什么？（目的：是学生清楚看到每个长方体和正方体的六个面的总面积就是它们的表面积。）

二，对全班学生调研

长方体：学生都知道长方体有四个面是长方形，两个面是正方形。有三个学生提出侧面四个长方形有都相等，有不是都相等。我针对这个问题对全班图形加以强调。

总之，本课在学生独立上课基础上，先独立操作，在小组交流，再全班汇报，学生全程参与学习。