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课程学习总结(汇总31篇)

时间:2024-05-25 21:38:38
课程学习总结(汇总31篇)[此文共42519字]

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篇一:课程学习总结

为期八周的构成研究课程让我感触彼深。自感觉这门课程的新鲜有趣到苦恼制作的困难,再到体会学习这们课程开阔思维的乐趣。这每一步每一时期在现在回忆起来都是学习中成长的宝贵历程。构成研究是实践性很强的学习,其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做,才能够体会到该“如何做”这要比整天在理论中找寻答案更有意义,这是显而易见的.

构成是物体有序形成的要素,设计离不开构成,平面构成,是一种视觉形象的构成,是将点、线、面这些基本元素按照一定的规律,进行排列、组合,产生出无穷变化的图形,从而给人一种特殊的视觉效果。它不同于绘画,也不同于其它一些图案,它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的图案的设计。

抽象图案依据从具象形态中提取的视觉元素如点、线、面等,运用点的分布,线的节奏变化,面的组合,以及黑白、色彩的对比,形成不同的空间变化、组合关系,表现情感、韵律和力量。平面构成可以使画面的关系,几何化,图案化等等,通过组合规律和构形技巧,几何作图的基本方法,构思、设计、表达,使设计内容更加艺术和完美。

立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材,探讨更合理,更完美的纯形态构成。它把感性的与理性的统一结合起来,按视觉效果,进行设想来构成理想的形态。

学习立体构成的关键在于创造新的形态.提高造型能力,同时掌握形态的分 ……此处隐藏45731个字……边练一边上网,这样容易扰乱你的思路,降低正确率与速度。

完成练习后,想一下是否能用别的方法、途径做到,还有就是为什么一定要这样做,没这样做又会是什么样的效果,经常这样想也许你学会一个操作的同时就自己摸索出另外几个操作,而且这样印象也会比较深。

最后一点,我一般会保存好我的练习,当然主要是一些对自己有一定意义的(包括做成功的与失败的)。这样做一方面可以体现自己的成长历程,另一方面在后期的学期过程中可以看一下以前的操作,说不定可以从中得到启示,可能会有一定的成就感吧。

以上是我个人的一些关于技术学习的感受与经验,可能有点幼稚,还望能给我提点意见。

篇三十一:课程学习总结

我个人的技术学习特点是:如果有老师教的话,是边教边练。如果偏重于自学,就是希望老师能先给我们一个框架,领我们进门,让我们对自己将要学的技术有一个大概的了解,之后再自学。自学时我一般会借一本相关的书来做,先看懂了理解了再进行操作。练的过程中遇到困难一般会自己先想办法解决(比如自己摸索,查书,上网查资料等),毕竟不可能随时会有人在你身边教你,实在不行了再请教别人。

在本门课程的学习过程中,别人请教时,我一般是告诉他们我大致是怎么想的,用什么方法做,然后让他们自己摸索摸索;或在电脑前操作一遍。可能后一种在当时的效率较高,不过若从长远看还是第一种自己摸索效果要好。

我觉得在技术学习的过程中同学之间相互请教是常有的事,至少技术学习小组本组内的同学都有过交流,所以实在说不出具体都教过那些同学。另外我觉得几乎所有的同学都有教过我,只是可能形式方法有所不同罢了。比如汇报时,汇报的同学就是在教你。效果我觉得可能是跟自己现在所学技术联系大的效果会相对好些。

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