学校心理健康教育工作总结

小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。为培养学生健全的人格与健康的心理，除了常规心理课上的团体辅导以外，我校还开展了一系列有益身心的讲座与团体辅导。

1.开展不同主题讲座，向老师、家长、学生传授不同层次的知识，鼓励孩子们用科学的心理方法更好地面对生活中可能遇到的变化与困难。如危机干预教师主题讲座，儿童防性侵家长主题讲座，培养自信心家长主题讲座，家庭教育家长主题讲座，应对挫折学生主题讲座，朋辈辅导志愿者学生主题讲座，共计6场。

2.结合心理健康月主题，展开素质拓展活动。每年11月心理健康月都有一项积极心理主题，在2016年“坚忍不拔，自强不息”主题与2017年“拥有自信，迈向成功”主题中，我们以《班级团体凝聚力》、《心理知识问答》、《集中我的注意力》、《自信风帆训练棋》、《我自信我成功》、《积极应对挫折》、《学会沟通》、《发散思维训练》等主题组织开展学生心理素质拓展，共计9场。

3.将心理健康主题纳入班会活动，扩大团体辅导渠道与受众面。我校不仅仅将开展心理团体辅导的渠道限制在心理专职教师上，更是在各个班级中，由班主任组织，开展如《预防校园霸凌》、《拥有自信，迈向成功》、《坚忍不拔，自强不息》等心理主题班会，使同学们获得更多心理辅导的机会，共计3场。

我校通过这些不同主题、不同层次、形式多样的讲座与团体辅导，以同学们喜闻乐见的方式帮助他们用积极心理学与幸福心理学的理念指导学习与生活，促进他们身心和谐、健康、可持续发展。