六年级读后感

第一篇：六年级读后感

六年级下册第三单元习作要求：通过本册课本的学习写一篇读后感，课文也行，课外书也行，要表达自己的真情实感和独到见解。

读《鲁滨逊漂流记》有感

六（1）班赵涣璋

这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。

一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上，凭着惊人的毅力与勇气活了下来，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。

在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说："我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子......就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道："我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的"，"我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下......"他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事 ……此处隐藏8716个字……也许我会用去感受??”这句话印在眼帘，久久不能忘却！那位老人家为了鼓励“我”，每天早晨在公园等待我，用心去感受那“锯床腿”般的音乐。这样的一位老人家的谎言，又怎么会不伟大呢！老师教会学生知识，而家长则给孩子选择，可这位老人却给了一位对音乐充满热情的青年肯定与信心，那是最重要的东西，对于他来说，没有比这些更能使自己有勇气继续下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的伤感夹杂的感谢，“我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众??这是要用心去意会的文字，让人激动而感伤，那样一位老人，我能感觉到“我”心中那些满满却可能还没能说出口的感谢。

美好的文章让人难忘，而这样的谎言让我铭心！

第五篇：六年级读后感4

观《自古英雄出少年之岳飞》有感

学校组织看电影——《自古英雄出少年之岳飞》。

电影主要讲的是岳飞从小就天资聪明，而且还非常勤奋刻苦，受到了学堂的周同老师的赏识。有一次老师的孙女周瑶被坏人抓去了，老师去救周瑶时不幸中了毒箭，危在旦夕。最后岳飞和伙伴们一起设计把大坏蛋——史文恭活捉了，顺利拿到了解药，医好了老师。我觉得岳飞不仅是个勤奋好学，勇敢正义，聪明的孩子，而且他还很孝敬长辈和师长，更重要的是能和小伙伴们团结相处，互相帮助，共同进步。

和岳飞相比，我感到很惭愧，我不太喜欢帮助同学，尤其是同桌，老是去欺负他。看过岳飞这个电影后，我就尝试去帮助同桌，我知道他是个小马虎，老是丢三落四的，忘东忘西，所以我就每次带东西都多带一份，怕他万一又忘了，能及时借给他。碰到他不会的题目也试着帮他讲解，直到他明白为止......

现在，爸爸妈妈都夸我大了一岁，懂事多了。同桌也和我成了好朋友。