校本教研现场会主持词(精选多篇)

第一篇：校本教研现场会主持词

校本教研现场会主持词

各位同仁大家上午好！欢迎大家参加本次校本教研现场会！

下面请允许我介绍参加本次校本教研现场会的嘉宾，他们是：小教科张凤华科长、双榆树学区贾鸿校长、原海淀区小学教研室冯刚主任，特级教师赵之林老师.让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来。（来自）

首先请北航附小王群校长致欢迎辞。

本次大会安排如下:

1、8：25—9：05并开5节校本教研开放课。

2、9：15—9：55各学科在听课教室进行研讨。

3、10：10请全体与会人员回到四层主会场,听王群校长汇报北航附小校本教研情况.

二、接下来请老师们到各教室听课。

三、请海淀教委领导做指示、双榆树中心学区贾鸿校长讲话、请专家讲话。

四、主持人总结.

非常感谢大家来参加今天的校本教研现场会,（来自）此次活动北航附小推出了一线教师原生态的课堂教学,又有专家的亲临指导.旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革、提升教师专业水平、提高学校办学品位.相信在各校校长的带领下,在全体教师的努力下,双榆树学区的校本教研之花,定会是争相斗艳,绚丽多姿。

校本教研现场会到此结束!谢谢大家!

第二篇：鹤岗市农村小学校本教研萝北现场会

鹤岗市农村小学校本教研现场会

在我县召开

11月25号，鹤岗市农村小学校本教研现场会在我县教 ……此处隐藏3609个字……时就要给孩子提供一个施展的空间运用自己的积累和丰富的想象力去创造了，接下来我们就来讨论一下

研讨三：如何发掘文本中的空白来拓展文本

（谢风云：补白、推荐书目、阅读活动、新闻开阔视野）

针对这个问题，我想谈一下我们班从一年级开始进行的课题实验，就是“利用五官观察的感受作文”，我开始用一年级的孩子做实验，发掘每课的空白，设

计成读写训练点，制作成了特色作业，仅在一年级我们就出了十几本特色作业集，比如说《》《》《》等等，孩子们的创作欲特别强烈，相信到了中高年级的习作也不会吃力了，这种做法使孩子们从课内走到了课外，需要他们在语文课上对语感的丰富体验和对语言文字的积累，同时这种方法也全面提高了学生的语文素养，在语文课上能够沉浸与语言文字中，在文本世界中徜徉。

二、质疑阶段

好，刚才我们就如何结合语言文字上好语文课进行了细致入微的研讨，智慧的火花往往是在思想的碰撞中产生的，老师们就今天的研讨还有什么质疑之处，我们可以来共同讨论一下。

三、总结方法

今天我用自己的一堂课来抛砖引玉，得到了大家很好的建议，也和大家一起碰撞出了如何结合语言文字上出语文味的方法，这将对我们今后的教学工作产生莫大的帮助

首先，要进行深层次的文本细读，抓住文中的语言文字，这些语言文字是能表达作者意图，能够体现文本思想的，然后带领学生去构建，去品味，去感悟。

其次，要选择适当的方法为品味语言文字服务。阅读教学以读为本，可以采取多种形式的读来感悟语言文字。

最后，要善于发掘文本的空白，去进行补白，充分发挥学生的想象力，使课本进行拓展与延伸。使这节语文课像一杯清茶一样，始终充满着余香。